I. Досліджую природу
Лікар-невролог досліджує стан нервової системи людини, перевіряючи колінний та інші рефлекси. Який науковий метод він застосовує?
Невролог використовує експеримент. Коли лікар перевіряє рефлекси, він фактично проводить контрольований дослід, стимулюючи певні ділянки і спостерігаючи за реакцією організму.
Учні та учениці працювали над науково-дослідницьким проєктом «Дослідження тривалості розумової працездатності школяра». Учень висловив гіпотезу, що тривалість розумової працездатності школяра залежатиме від чергування розумової діяльності та фізичних навантажень. Учениця зауважила, що на тривалість розумової діяльності впливатиме також харчовий раціон. Укажіть, хто з них правий.
Обидва праві. Розумова працездатність справді залежить як від фізичної активності, так і від харчування. Це взаємопов’язані фактори, які однаково впливають на мозкову діяльність.
ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію
Прочитайте текст і розгляньте графік. Проаналізуйте твердження, наведені у таблиці, позначивши «Так» чи «Ні».
| Твердження | Відповідь |
|---|---|
| Найвищий рівень інсуліну в обох учасників графік показує через 1 годину після прийому цукру. | Так |
| Порушення виділення інсуліну спостерігаємо в учасника експерименту Б. | Так |
| Рівень інсуліну через 4 години в учасника експерименту А став 90 мг. | Так |
| Рівень інсуліну в учасника експерименту, позначеного літерою Б, через 4 години після прийому цукру піднявся. | Ні |
Укажіть допущені помилки в підписах на малюнку «Будова спинного мозку».
На малюнку переплутані підписи білої та сірої речовини. Насправді сіра речовина має форму метелика і розташована всередині, а біла речовина оточує її зовні. Це досить поширена помилка в навчальних матеріалах.
ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи
Установіть відповідність між функціями відділів головного мозку та відділами, зображеними на малюнку.
- 1 — Б: Функція координації рухів, підтримання рівноваги та м’язового тонусу належить мозочку, який на малюнку позначено літерою Б.
- 2 — Д: Центри больової чутливості (таламус) та обміну речовин (гіпоталамус) розташовані в проміжному мозку, позначеному літерою Д.
- 3 — В: Центри регуляції кровообігу, дихання та серцевої діяльності знаходяться в довгастому мозку, який на малюнку позначено літерою В.
- 4 — А: Кінцевий мозок, а саме кора великих півкуль (позначена літерою А), відіграє ключову роль у процесах мислення, навчання та формування поведінки.
Заповніть пропущені комірки для характеристики органів ендокринної системи.
| залоза (залози) | щитоподібна | гіпофіз | підшлункова залоза | надниркові залози |
|---|---|---|---|---|
| гормон (гормони) | тироксин, трийодтиронін, тиреокальцитонін | соматотропін | інсулін, глюкагон | кортикостероїди, адреналін, норадреналін |
| гіпер- або гіпофункція | мікседема; базедова хвороба, кретинізм | карликовість, гігантизм, акромегалія | цукровий діабет | Аддісонова (бронзова) хвороба |
Компетентнісно орієнтоване завдання
Позначте всі правильні твердження за їх номерами.
Правильні твердження під номерами 3, 4, 5, 6, 7, 9. Розумний будинок справді має системи обігріву та охолодження. Вентиляція нагадує дихання організму. Людина не контролює свідомо температуру тіла чи рівень цукру. Гіпоталамус не надсилає повідомлення на телефон, на відміну від розумного будинку. В організмі працюють і електричні, і хімічні сигнали. Приплив крові до шкіри дійсно схожий на рух гарячої води в трубах.
Прочитайте твердження Богдана. Знайдіть і зазначте, де в наведеному складному реченні є помилка.
Помилка у другому реченні. Богдан неправильно стверджує, що гіпоталамус регулює всі процеси в організмі. Насправді багато рефлексів відбувається на рівні спинного мозку без участі гіпоталамуса.
Проаналізуйте твердження Богдана. Знайдіть і зазначте, де в його міркуваннях є помилка.
Богдан помиляється. В організмі людини існують системи розпізнавання “свій-чужий” і контроль цілісності покривів. Шкіра захищає від зовнішніх загроз, а рецептори сигналізують про пошкодження. Імунна система відрізняє власні клітини від чужорідних і захищає від інфекцій.
Позначте всі правильні твердження за їх номерами.
12, 13, 15.
Запропонуйте свої ознаки подібності та відмінності систем регуляції розумного будинку й організму людини.
Подібність полягає в наявності центрального управління та використанні зворотного зв’язку. І будинок, і організм намагаються підтримувати стабільні умови через постійний контроль параметрів.
Відмінність у здатності до навчання та впливі емоцій. Нервова система людини може адаптуватися і створювати нові зв’язки, а емоції сильно впливають на всі процеси регуляції. Розумний будинок працює за чіткими програмами без емоційного компонента.